Obsahový štandard - pojmy : hľadanie cesty do Indie, cesta okolo sveta, koloniálne ríše, kolonizátor, zámorský obchod, europeizácia, delenie sveta, stret kultúr, rasizmus Výkonový štandard: Žiaci: opíšu predpoklady a príčiny rozmachu zemepisných objavov v 15. endobj
Výkonový štandard Obsahový štandard Žiak na konci 7. ročníka základnej školy vie/dokáže: zapísať a upraviť daý poer a postup vý poer, rozdeliť da vé číslo ( vožstvo) v danom pomere, zväčšiť/z uešiť da vé číslo v danom pomere, vyriešiť prieraé slov vé úlohy a poer rôz veho typu 4 0 obj
- ovláda obsahový a výkonový štandard na menej ako 30% - žiak nie je schopný reagovať na podnet, svoje myšlienky nedokáže vyjadriť ani pomocou učiteľa - používa nevhodnú slovnú zásobu, nie je schopný vyjadriť sa samostatne a súvislo - prejav je veľmi krátky, výpovede sú väčšinou nezrozumiteľné, žiak nevie odpovedať %����
Školy postupne vytvárajú podmienky, aby žiaci pracovali so všetkými zariadeniami a druhmi programov . Vzdelávací štandard z francúzskeho jazyka, úroveň B1, svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2008. Zopakovať si slovnú zásobu, tvoriť vety, vytvárať dialógy, prekladať text. Výkonový štandard. x��][���~��0����V��
hW����s��!ȃb���Ȳ���Y�t�=Þ���3�&Y�*V}U,�x���߾�������>~������������x����/����>����Ӈ��p���p������03?����3t�����9=��3>���������ϟ���p��Û�z��$?���px�������O?���tH���� Obsahový a výkonový štandard zo SJL pre 7. ročník s prierezovými témami Slovenský jazyk a literatúra 7. ročník ZŠ (Sekunda OG) Mária Civáňová Obsahový a výkonový štandard -geografia 8.ročník 1. 3 0 obj
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard 1. ��;��n������Vy��/� ���2�/�+�]�j���{��K�.�9&��h�hD4�4(Ѽ">1c��I�p��SB��|����5~ ��1���ț � \ �H��W����p���զ�]�L��H�c�d;8D�C��pJ����1c�-=��4}�ߌmO���{�6�QH�,`� i3,t���6"�N_܌��!c�����D�O?G���&\c��#���R�r�[E���Wa|�D�y�OL��Pw����$�. Evanjeliá Október: 5. Obsahový štandard. Svet 8. zabezpečovať kompatibilitu minimálneho obsahu vzdelávania na všetkých školách. Výkonový štandard. endobj
5. ročník. Vzdelávací štandard z anglického jazyka pre nižšie stredné vzdelávanie, úroveň A1 svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2008. Ja 2. Osvojiť si systém a organizáciu vyučovacieho procesu. Využívajú dostupný operačný systém (predpokladá sa viacužívateľský, viacúlohový OS). 1.Opakovanie vedomostí a zručností zo 6. ročníka Prázdninový autobus - interview, plagát, leták Spodobovanie, artók - Večer u Sikulov E. Suchoň - Preletel sokol Hlasové činnosti: Môj rodostrom 7. %PDF-1.5
Príšerka chce ísť do školy Predmety v škole Dni v týždni Úvod do Sv. Vzdelávací štandard z nemeckého jazyka pre nižšie stredné vzdelávanie, úroveň A1 svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2008. Obsahový a výkonový štandard: 5.ročník Tematický celok Téma Výkonový štandard Obsahový štandard Počty hodín Prierezové témy Úvodná hodina práce, aktivity ,spôsob hodnotenia. „Obsahový štandard" vymedzuje základné učivo (predovšetkým pojmy) ktorému by mal žiak rozumieť a mal by ho byť schopný vysvetliť. Štylizovať text. Vyhľadávať efektívne spôsoby učenia sa. Neživá príroda a skúmanie prírodných javov Úvod k predmetu a jeho obsahu. Disponibilnú hodinu využijeme na bližšie poznanie historických súvislosti pre dané tri obdobia ľudských dejín, ktoré sú rozoberané v šiestom ročníku základnej školy. stream
Zapúšťanie do mokrého podkladu. <>>>
4 0 obj
Obsahový štandard Chémia 7.ročník Výkonový štandard Chémia ako veda chemický výrobok a prírodná surovina, význam chémie pre život človeka čisté látkychemicky čistá látka vlastnosti látok - horľavosť, rozpustnosť, skupenstvá, vôňa, zápach, vzhľad Oheň vo svojej premene Žiaci daného ročníka by mali ovládať výkonový a obsahový štandard školského vzdelávacieho programu predchádzajúcich ročníkov, preto je tiež potrebné minimálne na úvod každého ročníka a Výkonový štandard Obsahový štandard Žiak na konci 5. ročníka základnej školy vie / dokáže: priamka, bod, úsečka, trojuholník a jeho vrcholy a strany, rozlíšiť a načrtnúť rovinné útvary - bod, úsečka, priamka, štvoruholník a jeho vrcholy, strany a uhlopriečky, štvorec, obdĺžnik, Ciele, témy, obsahový štandard a výkonový štandard, prierezové témy. Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie vedomostí, čítanie textu, reprodukcia príbehu, pamäťové osvojenie učiva, vyhľadávanie hlavných myšlienok. 99�֖ �ޖN�m'�ܖ�q@�M%U��x$ޠ3N|9���&����,z���'}. Obsahový standard: Učiteľka vedie deti k pozorovaniu a porovnávaniu rôznych živočíchov podľa vonkajších znakov ich tiel, podľa rôznych spôsobov ich pohybu v prostredí, podľa rôzneho spôsobu získavania potravy a k . Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie vedomostí, čítanie textu, reprodukcia príbehu. stream
Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Podnety architektúry 3 Urbanizmus a architektúra Námet: tu bývam ja a moji kamaráti. Zadanie 1. výskumnej výzvy v téme magnetizmus magnet, kompas Žiak vie, ako sa používa kompas. Špecifický štandard : - nadobúdať poznatky a význam a postavenie zložiek záchranného . Vzdelávací štandard z francúzskeho jazyka, úroveň B1, svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2008. Zároveň obsahuje odporúčané časti, ktoré dotvárajú plastický obraz o používaní a ovládaní jazyka na úrovni A1. 2.1.5 APLIKA ČNÝ SOFTVÉR Obsahový štandard vypúš ťa sa Grafický editor - rastrové a vektorové obrázky, typické nástroje na úpravu v rastrových edito-roch. Výkonový štandard Obsahový štandard Žiak na konci 7. ročníka základnej školy vie/ dokáže: Charakterizovať stroje a zariadenia používané v domácnosti, Zdôvodniť výhody a nevýhody využitia strojov a zariadení na rôzny pohon, Vyhľadať na internete návod na obsluhu a základnú údržbu strojov a zariadení, <>
Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre SOM NA SVETE Z LÁSKY September: 1. <>
Vzdelávací štandard z anglického jazyka pre nižšie stredné vzdelávanie, úroveň A1 svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2008. 1 0 obj
1. Obsahový a výkonový štandard Obsahový štandard Výkonový štandard Úvodná hodina Priblížiť žiakom predmet EV, oboznámiť so systémom práce. Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského Vzťahy Poznámky 4. <> Dar ţivota 6. Daný počet predmetov. <>
Budovanie mnohostnej predstavy prirodzeného čísla. Žiak pozná číslice 1 - 6. Vzdelávací štandard sa skladá sa z dvoch častí: obsahový štandard a výkonový štandard. Priraďovanie daného počtu predmetov číslu, daného čísla k počtu predmetov. Finančná gramotnosť Výkonový štandard: Vedieť načrtnúť a narysovať obraz kocky vo voľnom rovnobežnom premietaní. Obsahový štandard Žiak na konci 3. ročníka základnej školy vie/dokáže: zostaviť a posielať správu danému príjemcovi prostredníctvom konkrétneho e-mailového nástroja, Na návšteve u Grazii Lekcia 7. Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet. Dobrý, múdry, šťastný, zodpovedný Štandard je požadovaná a záväzná charakteristika kvantitatívnych alebo kvalitatívnych vlastností určitého objektu, alebo javu * Obsahový štandard je skôr záväzkom pre učiteľa a výkonový štandard normou pre žiakov. Vzdelávací štandard z nemeckého jazyka pre úplné stredné odborné vzdelávanie, úroveň A2, zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet. Úvod do 5. ročníka 2. M H Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Základný učebný zdroj IX. Obsahový štandard: Učiteľka vytvára situácie, v ktorých majú deti možnosť prezentovať aktuál-ne predstavy o prírodných javoch, predmetoch a situáciách. Obsahový štandard Výkonový štandard Medzip. x��\Yo9~���GX�y�
bKZ��Cނy�&����8H�f~��"��CT0��V��b_,��ݷ����?�nv��w���? Naučiť sa časovať sloveso chcieť. Obsahový štandard Matematika, 3.ročník Výkonový štandard Opakovanie a prehĺbenie učiva z 2. ročníka opakovanie a prehĺbenie numerácie - spamäti a písomne opakovanie a prehĺbenie sčítania a odčítania a ich vlastnosti opakovanie násobenia a delenia v obore násobilky opakovanie riešenia slovných úloh Výkonový štandard: Vedieť načrtnúť a narysovať obraz kocky vo voľnom rovnobežnom premietaní. Výkonový štandard - Vedieť kolobeh vody v prírode, charakterizovať význam vody pre ţivé organizmy, zhodnotiť negatívny vplyv človeka na vodu 5. OSR, MDV . Obsahový a výkonový štandard SJL 7. ročník v tabuľke s prierezovými témami Slovenský jazyk a literatúra 7. ročník ZŠ (Sekunda OG) Mária Civáňová prírodoveda 3.ročník, charakteristika predmetu, obsahový a výkonový štandard %PDF-1.4 ]X���y��X��h
_譴R��ϴ�,S�c��RPC�4�{g���ϵ�����6]X{�_���KtD�fPZ%��y�Ҷx�]�=�М�N�"��$��Ym�Z/��Z���(��@�����n���6���p�����>@�o�쎗��>����YXm��z�Pٰ��� Okrasné záhradníctvo Okrasné rastliny Význam a rozdelenie okrasných rastlín. Cyril a Metod 6. Zároveň obsahuje odporúčané 2.prechádzka- neofolklorizmus -Interval ako najzákladnejšia čiastka hudby. stream Pôda Obsahový štandard - Čo je to pôda, zloţenie pôdy a význam pôdy pre ţivot na Zemi - vznik pôdy, pedosféra, pôdne typy, pôdne druhy, význam pôdy, zloţenie pôdy - neţivá BOH HOVORÍ ČLOVEKU September: 1. Obsahový a výkonový štandard z matematiky pre 1. stupeň základnej školy ÚVOD Obsahový a výkonový štandard z matematiky pre 1. stupeň ZŠ patrí medzi základné pedagogické dokumenty, slúžiace spolu s učebným plánom a učebnými osnovami na riadenie a reguláciu výchovy a vzdelávania. 8 - 10. endobj
Žiak vie priradiť 3 0 obj
Vzdelávací štandard z talianskeho jazyka pre úplné stredné odborné vzdelávanie, úroveň A1, zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet. OSR, ENV, MDV, MKV, OŽZ s. 1 - 2 2. 7. Všetci sedia za stolom Žiaci by mali ovládať názvy jedál, vytvoriť jedálny lístok, vedieť povedať čo raňajkujú, obedujú, večerajú. Predmetové kompetencie Téma, obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Organizovať text z hľadiska kompozície (písanie): Zosúladiť štýl textu s cieľom písania. Úvod. Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet a daný . Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet. Obsahový štandard Slovenský jazyk, 4.ročník Výkonový štandard Kompe-tencie Presahy, prierezové témy Zvuková stránka jazyka a pravopis spodobovanie spoluhlások vnútri slova, na konci, pri splývavej výslovnosti a pred pauzou predpony ob-, od-, nad-, pod-, pred-, bez-, cez-, roz-, vz-, z-, predponové tvorenie slov 5. zabezpečovať kompatibilitu minimálneho obsahu vzdelávania na všetkých školách. Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet a daný stupeň vzdelávania. 3. Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet a daný stupeň vzdelávania. 2 0 obj
písma 3. Obsahový štandard: Rodina a jej lenovia Výkonový štandard: Rozlíšiť a pomenovať lenov rodiny Výchovno -vzdelávací cieľ: Rozprávať o rodine, charakterizovať jej lenov Aktivity detí: Dokresli na obrázku zvýrazňovaom a perom detaily postáv. Číslo 1 - 6. Výtvarný problém: hravé skúmanie priestoru. Vedieť upraviť poradie slov vo vete. Obsahový štandard: lokomoné pohyby Výkonový štandard: základné lokomoné pohyby (chôdza, beh, skok, lezenie, hádzanie a chytanie) Kompetencie: psychomotorické, uebné Opis priebehu edukanej aktivity: Deti stoja v zástupe za sebou. Výkonový štandard : Poznať prácu policajtov, hasičov a záchranárov. 1 0 obj
Vzdelávací štandard z ruského jazyka pre nižšie stredné vzdelávanie, úroveň A1 svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2008. písme 4. správne vnímať logické spojky v rôznych prostrediach, pracovať s jednoduchými návodmi, odbornými textami a ukážkami nariadení vrátane posúdenia správnosti z nich odvodených tvrdení, zovšeobecniť jednoduché tvrdenia, Podľa potrieb žiakov je vhodné sa k učivu viackrát vracať. Žiak po absolvovaní daného študijného odboru vie: Obsahový štandard. endobj
DEJEPIS - OSEMRONÉ ŠTÚDIUM A ŠTVORRONÉ ŠTÚDIUM 1. Vedieť určovať vety podľa zámeru hovoriaceho. Výkonový štandard Obsahový štandard Žiak vie/dokáže v ysv etliť príbeh lásky a starostlivosti pri vyhnaní ľudí z raja, aplikovať príbeh Ježišovej obete na odpustenie hriechov, prezentovať sviatosti Evanjelickej cirkvi a. v. a ich potrebu, rozlíšiť medzi vyjadreniami „smrť starého Adama" a „Nové Obsahový štandard: Telesá zložené z kociek, ich znázorňovanie, nárys, pôdorys, bokorys, úlohy na rozvoj priestorovej predstavivosti. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>>
Jeho hlavným cieľom je zjednocovať, koordinovať resp. OBSAHOVÝ A VÝKONOVÝ ŠTANDARD TEMATIC- KÝ CELOK OBSAHOVÝ ŠTANDARD: TÉMA HODNOTY A POSTOJE ŽIAKA VÝKONOVÝ ŠTANDARD:SPOSOBILOSTI Prierezové témy a medzipredmetové vz ťahy 1. Zadanie 1. výskumnej výzvy v téme hustota objem a hmotnosť Žiak vie, že objem vyjadruje to, akú časť priestoru predmet zaberá. Svet, v ktorom ţijem Október 5. Výkonový štandard Obsahový štandard reprodukovať pomocou učiteľa udalosti zoslania Ducha Svätého, zreprodukovať modlitbu Sláva Otcu, vyjadriť slovne pocity pri konaní dobra, vymenovať niekoľko dobrých skutkov, ktoré mu preukázali spolužiaci, naplánovať si konkrétny dobrý skutok pre spolužiaka. Neživá príroda a skúmanie prírodných javov Úvod k predmetu a jeho obsahu. Pochopenie historických Počúvanie hudby: Žiak rozpoznáva tance rôznych osobnostný a sociálny rozvoj súvislostí rozvoja svetskej* Orlando di Lasso: Echo štýlových období a žánrov. urbanizmus /plán mesta, štruktúra zón, doprava, uzly, vzťah ku krajine, mesto a dedina/fantastické priestory. Čísla 1 - 6. Sieť kocky. Poz vá poj uy: Zbierka básničiek s náboženskou tematikou pre menšie deti. Zároveň obsahuje odporúčané Pozostáva z charakteristiky a cieov predmetu, ktoré sa konkretizujú vo výkonovom štandarde. %����
Porovnáva Výkonový štandard Obsahový štandard Žiak na konci 3. ročníka základnej školy vie/dokáže: zhotoviť výrobok z odpadového prírodného alebo technického materiálu, zdôvodniť využitie odpadových materiálov, vyhodnotiť druhy odpadu z domácnosti, . CELOK TÉMA OBSAHOVÝ ŠTANDARD VÝKONOVÝ ŠTANDARD FORMATÍVNE CIELE PRIEREZOVÉ TÉMY POZNÁMKY 4. Práca s informačnými zdrojmi, čítanie s porozumením, sebavzdelávanie Zároveň obsahuje odporúčané časti, ktoré dotvárajú plastický obraz o používaní a ovládaní jazyka na úrovni A1. Oboznámenie sa spredmetom ,plán 1 OSR Planéta Zem uviesť dôvody vzniku Vidieť srdcom Obsahový štandard: Obsahový a výkonový maturitný štandard. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>>
Vyznačiť na náčrte kocky viditeľné a neviditeľné hrany a ich základné prvky. Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet. Obsahová časť vzdelávacieho štandardu určuje minimálny obsah vzdelávania. „Výkonový štandard" uvádza konkretizáciu požiadaviek na vedomosti, zručnosti a aplikácie poznatkov predovšetkým v . Obsahový štandard Výkonový štandard PÍSANIE Tematický celok -téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma Súvisiace tituly I, i, Í, í, M, m (šlabikár, 1. časť, strany 44 - 49, P,Z strana 5) a urovanie pozície hlások v slove. Andrejovi a Benediktovi Obsahový štandard: <>>>
Aktívne počúvanie hudby: . 2 0 obj
Cyrila a Metoda pre Slovensko 1. Vzdelávací štandard z anglického jazyka pre primárne vzdelávanie svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2011. CHARAKTERISTIKA UEBNÉHO PREDMETU Dejepis spolu s humánnou zloţkou zemepisu a občianskou náukou tvorí vzdelávaciu oblasť spoločenskovedných predmetov. Téma Obsahový štandard Výkonový štandard 1. Poznať členenie vety na východisko výpovede a jadro výpovede. Prvé drží maketu papierového šarkana, ostatné deti držia v rukách farebné stuhy. Obsahový štandard: Telesá zložené z kociek, ich znázorňovanie, nárys, pôdorys, bokorys, úlohy na rozvoj priestorovej predstavivosti. Obsahový a výkonový štandard Tematický okruh Téma -obsahový štandard Edukačný proces a výstup (výkonový štandard) Edukačná téma / výtvarný problém, námet, technika Prierezové témy poznámky 1. základné prvky výtvarného vyjadrovania - výtvarný jazyk tvar škvrny rozvoj obrazotvornosti (objavovanie významov �^�Y������0�����;��������m4|@hi4>#��l����H䔛�"�e�ƶ|F�����-�� Obsahová časť vzdelávacieho štandardu určuje minimálny obsah vzdelávania. Obsahový štandard Sociálne a politické napätie, spoločenské krízy, vojenský konflikt, terorizmus. ޢ����``Ѹ��n��,|�Mix�R0ŋ�G�Z
|$ۚJis�K����uذJr���T�')�-H���*nQ&}����Fq��I����op����Cy�s&���dcj�ix4B����ٽ�F>�yk����^��"�s1AW[�O4(��?gf�jcF3��x9&4H`�\�(D�����`UR/X~��TA���F�N��:-�k�
�iF2�ĘT;9�SQYޫ��-K��&ca%���ɸ� ���L�X�. Uvedomiť si príčiny a dôsledky vojenských konfliktov a diktatúr. Rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie. Žiaci pri štúdiu informatiky pracujú s dostupným hardvérom a softvérom. ítanie všetkých tvarov písmen I, i, Í, í, M, m. ítanie slabík a slov 2.1.1. Výkonový štandard: Rozpráva o prírodných reáliách známeho okolia. Orientujem sa vo Sv. Ochrana sveta November 9. Vzdelávací štandard tvorí obsahový a výkonový štandard. Obsahový štandard Geografia, 6.ročník Výkonový štandard Zem ako celok (s dôrazom na Európu) Planéta Zem zemský povrch a jeho tvary, základy geológie a mineralógie Slnko a Zem - ročné obdobia, deň a noc, planéta Zem vo vesmíre, planéty slnečnej sústavy, Mesiac glóbus a mapa-zemská os, rovnobežky, poludníky Obsahový štandard : Bezpečnosť cestnej premávky. ?|�|�y���כ�}}������/���/_�����ns��훛ߌ�h6�{��o���ow��;�A����o�����}�aǘP�i��6�w�n�9��;�c��q��g�����C�k��/az�#�w{�vq�u���o�=q��L�����@�-o�ߜ��~��d����U;q�#�ؾT˴?���2�~�l�G���Cnw�Q�A��R)� �OP*���P:�wGfGJm�\�$�H踗(�W;�c������c-F�6֙�����67*|������b�EE��:�7j��/Х���i��О8������z/U���j��cA 3. Gramatické a matematické cvičenie. %äüöß Moje dedičstvo 3. 2 0 obj hudby v dejinách ľudstva. endobj
OBSAHOVÝ A VÝKONOVÝ ŠTANDARD ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA 2.ročník Author: eduweb.sk Last modified by: aja Created Date: 6/20/2007 9:10:00 PM Other titles: OBSAHOVÝ A VÝKONOVÝ ŠTANDARD ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA 2.ročník Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyuovací predmet. Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet a daný . integrovaného systému - poznať čísla 155, 158, 150, 112. Edukačná aktivita : Na policajtov, hasičov a . OBSAHOVÝ ŠTANDARD VÝKONOVÝ ŠTANDARD ber - r TÉMY POJMY 1 -6 počtu bodkami, čiarkami. Pojmy hore, dole, vpravo, vľavo, veľký, malý, najväčší, najmenší. Výkonový a obsahový štandard je v súlade so vzdelávacími štandardami dejepisu pre 2. stupeň ZŠ - 6. ročník, str. 4. Čo dokáţem 4. endobj
Výkonový štandard požiadavka Vymenova ť jednotlivé časti po číta ča von Neumannovského typu. Obsahový štandard: hrubá motorika Výkonový štandard: orientovať sa v priestore (vo vzťahu k vlastnej osobe) Kompetencie: psychomotorické, kognitívne, uebné Opis priebehu edukanej aktivity: V triede máme rozmiestnené domčeky z geometrických tvarov. Gramatické a matematické cvičenie. Samostatne písať úlohy. Dôstojnosť ľudskej osoby zdôvodniť význam poznania silných a slabých stránok osobnosti Sebaúcta, zdravé sebavedomie vystihnúť svoje silné a slabé stránky, Zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet a daný stupeň vzdelávania. 4. Po triede sa pohybujeme v rytme hudby skladby Beží líška cez horu. Obsahový štandard. Misia sv. 7. Afektívny: oceniť misiu sv. -Význam módov pre zvukovosť,práca s módmi v jednotlivých hudobných dielach. <>
%PDF-1.5
Vzdelávací štandard sa skladá sa z dvoch častí: obsahový štandard a výkonový štandard. Šíritelia posolstva 8. Prezentácie - snímka, stránka, spôsoby tvorby prezentácií. Vzdelávací štandard z anglického jazyka pre primárne vzdelávanie svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2011. Obsahový štandard Výkonový štandard Spolupráca, zodpovednosť, dodržiavanie školského poriadku ŠKD, moje povinnosti Spolurozhodovať o živote v skupine Pracovať v skupine Sebaobsluha, poriadok na stole, v oddelení, v šatni Kultivovať základné sebaobslužné a hygienické návyky Sebahodnotenie, poznávanie rôznych profesií, Vzdelávací štandard z anglického jazyka pre niţšie stredné vzdelávanie, úroveň A2 svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2008. Vyznačiť na náčrte kocky viditeľné a neviditeľné hrany a ich základné prvky. Sieť kocky. M H Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Základný učebný zdroj IX. Poznávať efektívne spôsoby učenia sa Triedi prírodné reálie pod-ľa rôznych identifikovaných znakov. Výkonový štandard Systematizovať vedomosti z predchádzajúcich ročníkov. Výkonový štandard Žiak vie: Identifikovať prejavy krízy v spoločnosti a ich riešenia aj na príkladoch z histórie. Jeho hlavným cieľom je zjednocovať, koordinovať resp. Obsahový a výkonový štandard 2. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Neživá príroda a skúmanie prírodných javov Spo uía ue va prázd viy estovaie, práca, škola, dovolenka, spoznvanie krajiny, paätihod vosti Žiak vie uviesť dôvody prečo ľudia cestujú. Nájdené v tejto knihe – strana 4310 ) Obsahový a výkonový štandard z matematiky pre 1. stupeň ZŠ . Štátny pedagogický ústav Bratislava - 5 ) 6 ) 7 ) 8 ) 9 ) Rozvíjanie tvorivého myslenia žiakov v prírodovede MONIKA UGROCKÁ Anotácia : rukopis . PhDr . Jazykoveda a národný jazyk Obsahový štandard Rozlievanie, rozfúkavanie tušu, dokresľovanie farbičkami. Vzdelávací štandard z nemeckého jazyka, úroveň A1, svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným vzdelávacím programom z roku 2008. Vzdelávací štandard v učebnom predmete slovenský jazyk a literatúra na primárnom stupni vzdelávania je pedagogický dokument, ktorý stanovuje nielen výkon a obsah, ale umožuje aj rozvíjanie individuálnych učebných možností žiakov. x��\K������u�;�Ö
EA��z����,���"L�&?�y�H�eW�K���;�*K>:���\���/��4?����`n�:��t��5~��8L�Ws�m�����w��~��u����H��Ŕ��%���/,����a6C� nZo�����cn�����÷߽?�����q7w5ތfJ����b��K�c�eMI:�[R;���Y����C:��o���pe�j��r��������"�Mz�,������__�������х�Y6��*/eZ�!q�7'�;�#p�4��>F��|�H����/3C�.zCu~�7�c諼4�6�1x�L�(�K��f��r"U.�!�]�}��a�ѕ�L �F2x;$Q_�2���U�=�V�>�(J!>^9!�/�x�O�����7��'1�)������"���KE2�G! Okrasné kvetiny Rozdelenie: jednoro čné, dvojro čné, Otče náš v staroslovien. Obsahový štandard Výkonový štandard Úvod Opakovanie z 3. ročníka Pokyny v triede, farby, číslovky, slovná zásoba, sloveso byť, vedieť, mať, chcieť, mať rád. Vedieť charakterizovať jednoduchú vetu. kompetencie Téma -- Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy X. Výkonový štandard Obsahový štandard Ziakvie/dokáže,/ použiť geometriu pravouhlého trojuholníka navýpočty veľkosti pravouhlý trojuholník, sinus, kosinus, tangens,kotangens vpravouhlom trojuholníkua uhlovadlžokstrán ostrého uhla Štruktúra pedagogického dokumentu, ktorý spája výkonový a obsahový štandard Zmeny v predmete slovenský jazyk a literatúra sa vzťahujú nielen na obsahovú stránku, ale aj na koncepciu pedagogickej dokumentácie, o čom svedčí aj samotná štruktúra pedagogického dokumentu spájajúceho výkonový a obsahový štandard, ktorý . Cieľ Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Kognitívny: definovať pojem Biblia, Sväté Písmo - orientovať sa v ňom. A1, zahŕňa výkonový a obsahový štandard, ktorý je východiskom školského vzdelávacieho programu pre príslušný vyučovací predmet. Výkonový štandard Obsahový štandard v ysv etliť príbeh lásky a starostlivosti pri vyhnaní ľudí z raja, aplikovať príbeh Ježišovej obete na odpustenie hriechov, prezentovať sviatosti Evanjelickej cirkvi a. v. a ich potrebu, rozlíšiť medzi vyjadreniami „smrť starého Adama" a „Nové Legenda o sv. Mesiac / časová dotácia Tematický celok Edukačná téma Technika Výkonový a obsahový štandard Edukačné ciele SEPTEMBER / 4 týždne Výtvarný jazyk / výtvarné vyjadrovacie prostriedky TUŠOVÁ ŠKVRNA. Výkonový štandard : Vie, že rôzne druhy živočíchov vyžadujú pre svoj život rôzne druhy potravy. Vzdelávací štandard ISCED 1 Modul Športové činnosti pohybového režimu TC Manipulačné, prípravné a športové hry Výkonový štandard Žiak vie: Charakterizovať základné pojmy súvisiace s hrami Pomenovať základné herné činnosti jednotlivca Vymenovať názvy hier realizovaných pri výučbe Obsahový štandard Základné . M/T Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy Poznámky Súvisiace tituly* IX/1 Prirodzené čísla 1 až 20 Prirodzené čísla 0 - 20 Predstavy o prirodzenom čísle Zisťovanie matematických vedomostí a predstáv. Výkonový štandard.